甘肅省體育運動學校文化課教學工作匯報

　　我校是一所以為優(yōu)秀運動隊培養(yǎng)和輸送高水平體育后備人才為主、同時為社會培養(yǎng)各類體育人才的中等職業(yè)學校，成立于1966年。建校48年來，廣大教師憑著對體育教學工作的執(zhí)著與追求，堅持“讀訓并重”的辦學方針，因材施教，把我校文化課教學工作從不成熟發(fā)展到成熟，從不規(guī)范逐漸趨于規(guī)范，為我省競技體育和群眾體育做出了自己應有的貢獻。2004年我校被省教育廳評為省部級重點中專，2005年1月又被國家體育總局授予“國家高水平體育后備人才基地”。

　　學�，F(xiàn)有學生1000余名，開設包括預科在內的十六個教學班，全部使用通中學教材。各類教學設施已基本完備，擁有集教室、實驗室、語音室、電教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、電子閱覽室為一體的六層教學大樓，館藏圖書4.6萬余冊；開通了因特網，建立了信息化程度較高的校園網。師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質優(yōu)良、具有較高專業(yè)知識和技能的師資隊伍�，F(xiàn)有文化課教師26人，其中高級職稱8人，中級職稱15人，全部擁有大專以上學歷。4人被省政府授予全省“園丁獎”，多人獲體育局“先進工作者”稱號。近幾年，先后在國家級和省級刊物上發(fā)表數(shù)篇論文。

　　現(xiàn)將我校辦學以來文化課教學工作的情況匯報如下。

　　一

　　近年來我校在文化課教學工作中著重抓了以下幾個方面：

　　(一)重視設施建設

　　我校的校址幾易變遷，條件非常艱苦。在這樣的條件下，經過幾代體校人的努力奮斗，教學設施從無到有，到現(xiàn)在擁有一幢功能齊全的教學大樓、一系列現(xiàn)代化的教學設備；由以前校園窄小、環(huán)境臟亂差到現(xiàn)在寬敞、整齊優(yōu)雅。學生的學習環(huán)境和教師的辦公條件得到了極大的改善�，F(xiàn)代化教學設備的投入與使用，極大地豐富了文化課教學活動，激發(fā)學生學習的興趣。校園環(huán)境的綠化與美化，為學生提供了舒心自然的學習與生活環(huán)境。現(xiàn)我校擁有圖書4.6萬余冊，每個教室配有多媒體教學設備一套；生理解剖實驗室、化學實驗室、物理實驗室設備總資產已達17.3萬元；有滿足教學用的語音教室、功能齊全的多媒體教室和先進高效的電子閱覽室，中心機房有微機72臺。這些巨大的變化，為我校文化課教學工作全面發(fā)展奠定了堅實基礎。

　　(二)重視師資隊伍建設

　　1、抓緊抓好教師的政治思想工作

　　近年來我們非常重視廣大教師的政治思想工作，堅持以黨的理論知識作為行動指南、工作方向，定期或不定期的開展政治理論學習活動。通過學習，廣大教師的政治素養(yǎng)不斷提高，加深了對體育運動學校教學工作的認識和理解，極大地激發(fā)了他們的積極性與創(chuàng)造性，能把政治學習與教學工作有機結合起來。

　　2、加強師德教育。

　　首先，教育廣大教師從思想深處要剔除“體校生學習差，紀律松懈”的觀念，換個角度審視他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，對學生充滿信心，并把鼓勵教育、賞識教育等好的育人方法在老師中間普及開。

　　其次，要求老師在教學過程中以良好的修養(yǎng)影響學生，以和藹的笑容感化學生，以淵博的知識吸引學生。在教育學生上要盡可能少用或不用體罰、訓斥等簡單粗暴的方法，而以說服教育為主，并用責任心、愛心，關懷和溫暖每一位學生。

　　第三，針對教師隊伍年輕化問題，我們加強青年教師的愛崗敬業(yè)教育，并給他們多壓擔子，讓他們在工作中加深對教育工作的理解，提高他們的業(yè)務能力，增強他們的責任心。

　　3、加強業(yè)務學習

　　首先，定期開展教學研討、聽評課活動

　　為了提高教師的業(yè)務能力，不僅在校內教師之間開展教學研討活動，而且還聘請外校老師做報告、開座談會，及時解決教學中出現(xiàn)的問題。同時為提高教學水平，每學期每個老師都要安排一次公開教學課，并組織有關科室的領導、老師去聽課。每一位教師不僅要講好自己的課，還要千方百計地去聽別人的課。每聽完一次公開課，科室、教研組都要及時進行評議，以總結教學中的得與失。聽評課制度的長期堅持，有力地督促檢查了教師的業(yè)務能力和教學水平，集體評課活動的進行，促進了教師互相交流，相互學習。

　　其次，充分調動骨干教師的模范帶頭作用

　　針對我校年輕教師多、教學經驗少的現(xiàn)狀，我們組織教學骨干對這些年輕教師進行了指導和培訓，讓他們能盡快適應我校教學環(huán)境。

　　第三，不斷完善自己

　　在教學之余，各位老師還不斷加強學習，完善自己，并在文化課教學如何更好適應運動校發(fā)展、如何有效地為體育訓練服務等方面作了大膽探索。

　　4、加強教師隊伍的管理與建設

　　要管理、建設好一支高素質人才隊伍，沒有鐵的紀律作強有力的保障是不行的。為此我們要求各位老師認真履行全天坐班制度，主管領導及科室負責人對每天早讀、晚自習、上課是否按時按點到崗，是否認真組織學生教學等督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并出臺了一系列獎懲制度激發(fā)其積極性或約束規(guī)范他們。

　　同時，我們又努力抓教師隊伍的建設，從多方面吸納、引進人才。師資力量不斷壯大和雄厚，結構趨于合理。特別是近幾年來，教師數(shù)量基本上適應了我校文化課教學工作的需要，教師隊伍年輕化的速度加快，中青年教師成為教學一線的主要力量。截至2013年底，我校教師中40歲以下的有15人，占教師總數(shù)的58％；同時，教師隊伍的整體素質也在不斷提高。到2013年底，我校文化課教師中具有研究生學歷的有4人，占教師總數(shù)的15％；具有大學本科學歷的有26人，占教師總數(shù)的100％。另外，我校教師的職稱、教師與學生的比例也都逐步趨于合理。到2013年底，我校文化課教師中具有高級講師資格的有8人，占教師總數(shù)的31％；具有講師資格的有15人，占教師總人數(shù)的58％；具有助理講師資格的有3人，占教師總人數(shù)的12％。

　　(三)重視制度建設

　　1、制定了一系列規(guī)章制度

　　“無規(guī)矩，不成方圓”，用制度約束人，用制度管理人是幾代體校人一直努力追求的。在他們努力的基礎之上，我校先后制定了《教師教學常規(guī)》、《教學檢查制度》、《教學進程管理制度》、《教研室活動制度》、《調課制度》、《聽評課制度》、《教室日志管理制度》、《實驗室工作人員職責》等一系列制度來約束、規(guī)范廣大教師，并要求各位老師時時對照各項制度，檢查自己的工作。這為他們能以良好的狀態(tài)投入到教學工作中去，努力干好本職工作提供了有力保障，也為我校培養(yǎng)出一支素質高、業(yè)務精的教師隊伍起了積極作用。

　　2、堅持不懈地抓好制度的落實工作

　　為落實制度、督促教學，我校長期堅持抓好各項檢查工作。每學期開學后收交每一位教師的教學計劃，并在學期中不定期地抽查老師的教學進展與教學計劃是否屬實，對出現(xiàn)的問題予以及時糾正和處理。對每個班的教室日志，每周收閱一次，一一核實每位老師的周教學情況及教學進度。每學期還不定期地檢查學生作業(yè)收交及批改情況，抽查每位老師的教案，及時督促他們寫好、寫出規(guī)范的教案。同時，檢查實驗室管理情況，檢查是否落實調課制度、聽課制度等，使我校的管理逐步走向制度化、規(guī)范化。

　　3、用制度管理學生

　　一個學校學風的好與壞，是與學生的管理工作分不開的。為此，我們從規(guī)范學生各種行為的制度抓起，先后制定了《體校生日常行為規(guī)范條例》、《課堂紀律管理辦法》、《升留級制度》、《考試規(guī)則及作弊處理辦法的規(guī)定》等一系列制度，使管理“有章可循、有據可查”，極大的方便了老師在教學過程中抓好學生的管理工作。

　　(四)重視教改工作

　　多年以來，我校進行了一系列教學改革。主要體現(xiàn)在以下8個方面。

　　1、改革課程設置

　　全部改為普通中學教材。這有利于學生參加高考，老師在教學過程中可參閱的相關資料比較豐富，教材內容把握得準、吃得透，更得心應手地教學。

　　2、增加輔導時間及力度，給參加比賽的學生補課

　　為保證中學教材內容順利完成，我們在原有的三個晚自習基礎上增加至四個晚自習，給學生進行輔導，讓他們能消化所學的知識，完成近期的教學任務。對因外出比賽耽誤學習的學生，我們專門抽出教師利用業(yè)余時間給他們補課，讓他們盡可能趕上其他同學。

　　3、實行快慢班授課制

　　我們改革以前分班模式，把新生按入學成績分別編排在快班和慢班上課。在教學過程中我們明顯發(fā)現(xiàn)它們各有其特點�？彀嗟膶W生學習刻苦努力，都能“吃飽”，而且能“吃好”，老師的教學有一定的深度和難度。對編排在慢班的學生，我們在教學過程中放慢進度，加大輔導力度，讓學生對所學的東西基本上能消化，并逐漸培養(yǎng)起他們良好的學習習慣。

　　4、確立兩條培養(yǎng)思路

　　我們根據對學生就業(yè)形勢調查、分析，以及社會對人才需求情況，決定開設高考班與體育師資班，確立了兩條培養(yǎng)思路。我們把要參加高考的同學編排在一個班，配備能力強、業(yè)務精的老師授課；同時對學習基礎差、不愿升學者，從中三起我們開設體育理論課，進行小學體育師資培訓。這項改革措施具有前瞻性，增強了我校在新形勢下的生存能力和競爭能力，為進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道及學生繼續(xù)深造創(chuàng)造了良好的條件。

　　5、實行考教分離

　　我們對考試制度作了很大的調整，即考教分離。這有利于學校檢查教學，督促了教師與學生共同完成教學任務。

　　6、嚴肅考紀，扭轉學風

　　首先，做好學生思想宣傳教育工作，讓他們從思想上重視學習，重視考試。其次，嚴肅處理頂風違紀學生。對仍存有僥幸心理作弊的，不僅卷面成績以零分計算，而且還要加倍處罰，并在全校進行通報批評；對情節(jié)嚴重、性質惡劣的，除按以上規(guī)定處理外，還要上報學生科給予嚴肅處理。第三，嚴格執(zhí)行考場紀律，要求每一位監(jiān)考老師：認真、負責、公正。對在考試期間不認真負責的老師，要嚴肅處理，并與本人當年的考核直接掛鉤。

　　7、改革完善教師管理制度

　　這次改革我們打破了以往大鍋飯、平均主義，建立了一系列獎懲機制，充分激活了廣大教師的積極性與創(chuàng)新意識，也增強了他們愛崗敬業(yè)的精神。以前“干多干少一個樣，干好干壞都一樣”的思想不復存在，在教學上都爭先創(chuàng)優(yōu)。同時從不同的角度、多個層面對老師全面進行綜合評定，把結果列入個人年終考核檔案中。這對于我們全面管理與了解各位老師的工作情況提供了依據，與此同時這也是選拔、委派各位老師進修、晉升的重要依據，是我們加強教師隊伍管理與建設的重要方面。

　　8、文化課教學質量穩(wěn)步提高

　　隨著我校教學條件的逐步改善、師資力量的不斷加強、管理制度的進一步規(guī)范，我校的校風、學風有所扭轉，教學質量穩(wěn)步提高。近四年來，我校先后向北京師范大學、蘭州大學、西北師范大學、西北民族大學、蘭州交通大學、蘭州商學院、天水師范學院等省內外大專院校輸送了73名優(yōu)秀學生。2002年、2008年我校分別與成都體育學院、北京體育大學聯(lián)合開辦了成都體院甘肅函授站和北京體育大學甘肅省體育運動學校函授站，截至2013年已畢業(yè)學員近1200人，目前（截至2014年4月）在校專、本科人數(shù)達到350余人，多名文化課教師參與了教學和管理工作。

　　二

　　抓好文化課教學工作的幾點體會：

　　(一)我校文化課教學工作的發(fā)展與省、局領導的重視，各級主管部門的配合、支持分不開。

　　建校以來，局領導多次來我校檢查工作，并親臨教學現(xiàn)場指導教學工作。每年教師節(jié)，局領導及有關處室都要來我校參加座談會，同時現(xiàn)場辦公或積極解決我校教學工作中遇到的實際問題。上世紀九十年代初，在體育局領導的關心、支持下，專門設了主抓教學工作的教務副校長，同時教務科從訓練科分出來成為一個獨立科室。這項重大調整，加快了我校文化課教學工作步入正規(guī)化、系統(tǒng)化的進程。為提高辦學水平，使我校文化課教學工作再上一個新臺階，在本屆校領導的積極配合、努力下，從跑資金、跑項目到開工建設，省市有關部門、局領導都給予了高度關照，才使我校歷史上第一幢教學樓順利完工，并通過多方努力協(xié)調，一大批現(xiàn)代化教學設施如期投入使用。

　　(二)我校文化課教學工作的前進是全體教師齊心協(xié)力、努力的結果。

　　近五十年來，各位老師在教學崗位上任勞任怨，不計條件艱苦，不為學生文化素質參差不齊所難倒，付出了比其他學校老師數(shù)倍的汗水，辛勤的耕耘在“體育教育”這片沃土上，一步步把我校文化課教學工作推向前進。在體育局組織的幾次文化課統(tǒng)考中，我校老師能相互配合加班加點輔導學生，積極應對統(tǒng)考，并取得了可喜的成績。在省教育廳組織的幾次教學評估中，各位老師在干好本職工作的同時，全身心投入到評估工作中去，出色地完成了任務。

　　(三)抓好文化課教學工作必須強化改革意識、強化管理，廣大教師必須不斷加強學習。

　　辦學以來，我校文化課教學改革了幾次。每一次的教改都推動文化課教學工作前進一大步。尤其是近幾年的教改，使我校文化課教學工作有了長足的發(fā)展。同時，中等職業(yè)教育受到高等教育擴招的沖擊很大，尤其是體育運動學校，生存面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，增強我校的吸引力，改革是必由之路。只有不斷改革，不斷創(chuàng)新，全面挖掘我校辦學的優(yōu)勢，培養(yǎng)出社會需求的高質量人才，才能使我們立于不敗之地。同時只有加強管理，才能使文化課教學質量進一步提高，辦學水平再上一個新臺階。因此我們要強化教師隊伍的管理，加強學生的管理，用先進的管理模式、管理方法抓好教師隊伍的建設，抓好學生的教育工作，才能保證改革的成果。

　　目前辦學競爭、生源競爭、生存競爭日益激烈，只有不斷加強學習，自我完善，才能適應新形勢的要求。同時，改革是一場革命，一次創(chuàng)新，沒有現(xiàn)成的路可走，必須不斷加強學習，積極探索，才有出路。所以從現(xiàn)在起，我們要不斷加強學習，學習業(yè)務知識，學習管理知識，學習兄弟院校的先進經驗，取長補短，我校才能更好地發(fā)展。

　　三

　　當前文化課教學工作中存在的主要困難與問題：

　　(一)學生文化素質低、厭學情緒嚴重給文化課教學帶來很大的困難。使用中學教材幾年來，學生文化基礎差、接受能力低與高考對文化課要求高的現(xiàn)實矛盾很大。外出參賽學生對文化課教學系統(tǒng)化的影響很大。

　　(二)繼續(xù)要深化我校教學改革，多做調查研究，在我校前景上要多下功夫。在專業(yè)設置上一方面要不斷調整，與社會需求接軌；另一方面要加強人文學科教育，重視學生思想品德修養(yǎng)，可從開設歷史、地理課入手找到突破口。

　　(三)我校教師在科研水平及論文的撰寫上比較欠缺，論文篇數(shù)、質量與我校的發(fā)展很不相稱，科研水平要進一步加強。在自我完善、業(yè)余學習上抓的不是很緊，學習面比較窄，知識結構不是很合理。年輕教師對體育運動學校文化課教學工作的敬業(yè)精神也要進一步加強。

　　(四)文化課教師的獎懲制度還要進一步細化、完善，考核制度有些地方不是很明確。外出觀摩、師資培訓、參加各類教學研討會的機會很少。

　　(五)對師資教研組重視不夠，應把培養(yǎng)小學、甚至初中體育師資計劃納入到教學工作中來。同時要擴大培訓規(guī)模，提高培訓質量與水平。

　　在今后工作中，我們要不斷總結經驗教訓，繼續(xù)改進、完善文化課教學工作中的不足，為我校文化課教學工作再上一個新臺階而努力奮斗!